Neispunjena obećanja Vlade Unsko-sanskog kantona (USK), izostanak pregovora i podaci iz Registra zaposlenih u javnom sektoru, koji su prema ocjeni Sindikata potvrdili neravnopravan položaj prosvjetnih radnika, doveli su do novog zaoštravanja odnosa između Sindikata srednjeg i visokog obrazovanja, odgoja, nauke, kulture i sporta USK (SSVOONK) i kantonalne vlasti.
Iz SSVOONK-a podsjećaju da je prije nekoliko mjeseci, na sastanku s predstavnicima Vlade USK, postignut dogovor prema kojem će Sindikat privremeno odustati od ranije najavljenih sindikalnih aktivnosti, dok će Vlada kroz rebalans Budžeta za 2026. godinu osigurati povećanje osnovice za obračun plaća umjesto isplate jednokratne novčane pomoći. Međutim, tvrde da dogovor nije ispoštovan.
“Prije nekoliko mjeseci postignut je jasan dogovor. Sindikat je održao svoju riječ i nije provodio najavljene sindikalne mjere, ali Vlada nije ispunila preuzete obaveze. Danas, nakon isteka svih dogovorenih rokova, rebalansa nema, odgovora nema, dijaloga nema. Ono što ima jeste još jedno iznevjereno obećanje i još jedno poniženje hiljada prosvjetnih radnika”, ističe Samir Fajić predsjednik SSVOONK-a
Kako navodi, objavljeni Registar zaposlenih u javnom sektoru dodatno je potvrdio njihove višegodišnje tvrdnje o neravnopravnom položaju zaposlenih u srednjem obrazovanju.
“Godinama upozoravamo da su nastavnici i profesori među najpotcijenjenijim visokoobrazovanim zaposlenicima u javnom sektoru. Objavljeni Registar zaposlenih to je i definitivno potvrdio. Dok pojedini zaposlenici javnih institucija ostvaruju dvostruko ili trostruko veća primanja, profesorima se svaki zahtjev za minimalnim povećanjem plaća predstavlja kao prijetnja stabilnosti Budžeta. Očigledno je da problem nisu finansije, već pogrešni prioriteti ove vlasti”, kazao je Fajić.
Predstavnici Sindikata upozoravaju da, osim pitanja plaća, i dalje nisu riješeni brojni problemi koji direktno utiču na položaj zaposlenih u obrazovanju. Kao posebno sporna pitanja izdvajaju neizmijenjen Pravilnik o napredovanju, neusvajanje pedagoških standarda te neizvjesnost velikog broja zaposlenih zbog mogućeg tehnološkog viška uoči nove školske godine.
U Sindikatu smatraju da su posljednja dešavanja u Ministarstvu obrazovanja dodatno narušila povjerenje javnosti u obrazovni sistem.
“Umjesto ozbiljnog rada na unapređenju obrazovanja, svjedočimo političkim krizama, kadrovskom rasulu i potpunom izostanku odgovornosti. Nastavnici, učenici i roditelji postali su taoci neodgovorne politike”, poručio je Fajić.
Sindikat je zbog toga od Vlade Unsko-sanskog kantona zatražio hitan nastavak pregovora, podsjećajući da do danas nisu ispunjeni ključni zahtjevi koji se odnose na povećanje osnovice za obračun plaća, odnosno ranije dogovoreni model finansijske pomoći zaposlenima, kao ni izmjene Pravilnika o napredovanju.
U dopisu upućenom premijeru Mustafi Ružniću zatraženo je da se pregovori zakažu u roku od sedam dana, uz upozorenje da će, ukoliko do dogovora ne dođe, Kantonalni odbor Sindikata donijeti odluku o provođenju sindikalnih mjera, uključujući i obustavu početka nastave u školskoj 2026/2027 godini.
“SSVOONK USK više neće čekati. Ukoliko Vlada USK odmah ne otvori ozbiljne pregovore i ne usaglasi sva otvorena pitanja sa Sindikatom, Kantonalni odbor donijet će odluku o provođenju radikalnijih sindikalnih mjera u skladu sa zakonom. Te mjere podrazumijevaju proteste, štrajk upozorenja, generalni štrajk i, ukoliko bude potrebno, obustavu početka školske 2026/2027 godine”, ističu iz Sindikata.
Naglašavaju kako cilj Sindikata nije blokada obrazovnog procesa, već nastavak socijalnog dijaloga i ispunjavanje ranije preuzetih obaveza.
“Sindikat ne želi blokadu nastave. Želimo dijalog, poštivanje potpisanih dogovora i dostojanstven položaj zaposlenih u obrazovanju. Međutim, ako vlast smatra da će ćutanjem i odugovlačenjem slomiti odlučnost prosvjetnih radnika, vara se”, navode iz SSVOONK-a.
Na kraju su poručili kako će odgovornost za eventualno odgađanje početka nove školske godine, ukoliko do njega dođe, snositi isključivo Vlada Unsko-sanskog kantona te su pozvali roditelje, učenike, akademsku zajednicu i građane da podrže njihove zahtjeve, ističući da se, kako navode, ne radi samo o borbi za veće plaće nastavnika, nego i o zaštiti dostojanstva profesije te kvalitetnijem obrazovanju budućih generacija.
